قلم معلم

املای  بعضی   واژه ها   و  پیشوند ها   و  پسوند ها

اى (حرفندا) همیشه جدا از منادا نوشته مى‌شود:

          اى خدا، اى که                                                                    

این،آن جدااز جزء و کلمهٔ پس از خود نوشته مى‌شود:

         استثنا: آنچه، آنکه، اینکه، اینجا، آنجا، وانگهى

همین،همان هموارهجدا از کلمهٔ پس­از خود نوشته‌ مى‌شود:

     همین خانه، همین‌جا، همان کتاب، همان‌جا

هیچ هموارهجدا از کلمهٔ پس از خود نوشته مى‌شود:

     هیچ‌یک، هیچ‌کدام، هیچ‌کس                                                       

چه جدااز کلمهٔ پس از خود نوشته مى‌شود، مگر در:

     چرا، چگونه، چقدر، چطور، چسان

چه هموارهبه کلمهٔ پیش از خود مى‌چسبد:

     آنچه، چنانچه، خوانچه، کتابچه، ماهیچه، کمانچه، قباله‌نا‌مچه

را درهمه جا جدا از کلمهٔ پیش از خود نوشته مى‌شود، مگر در موارد زیر:

     چرا در معناى براى چه؟» و در معناىآرى»، در پاسخ به پرسش منفى.

که جدااز کلمهٔ پیش از خود نوشته مى‌شود:

     چنان‌که، آن‌که (= آن‌کسى‌که)                                                    

     استثناء: بلکه، آنکه، اینکه

انشای زیبا درباره نوجوانی

انشا در مورد نوجوانینوجوانی زیباترین دوره زندگی انسان است. زمانیکه استعدادهای انسان شکوفا می شود و خود را برای زندگی و هدف مهم تری آماده میکند. دوران نوجوانی همچون ایستادن بر نوک قله ای است که تنها با اندکی سهل انگاریمی توان سقوط کرد!

دوران نوجوانی را نباید با بی هدفی سپری کرد چراکه موفقیت های بزرگدر آینده هر شخص ریشه در اهداف بزرگ او در دوره نوجوانی اش دارد. نوجوان همچون گلیتازه شکفته است که اگر از خود و افکارش مراقبت نکند به زودی ناامید و پژمرده میشود.

یک نوجوان باید از کمترین امکاناتش بیشترین استفاده و لذت را ببرد تامبادا در افکار خویش دچار کمبود شود و شخصیتی متزل داشته باشد. دوران نوجوانیحساس ترین دوران نیازمندی به یک دوست خوب است. دوستی که پا به پا با انسان همراهباشد و برای رسیدن به اهداف والایش او را یاری کند و چه بسا نوجوانانی که باانتخاب دوست ناباب چنان ضربه ای به روحیه و شخصیتشان وارد می شود که گاهی جبرانناپذیر است.

تاج نوجوانی که بر سر انسان گذاشته می شود فَر و شکوهش بسیار بیشتراز همیشه می شود و گاهی ممکن است این فر و شکوه با غروری بیجا همراه شود به هر حالداس دروگر زمان این تاج را کم کم بر میدارد و پیری را جایگزین می کند.

در دوران نوجوانی علاوه بر استفاده بهینه و مفید از عمر و وقتمان بایدزندگی مان را سرشار از مهر و محبت و شادی کنیم تا مبادا رنگ افسردگی بر چهره ماننقاشی کشد. دوران نوجوانی زیباترین و هیجان انگیز ترین دوران زندگی است. یادمانباشد بهترین استفاده ها را از آن کنیم.

نوجوان سالم کیست؟( اولین عادت نوجوان سالم ایرانی)

افزایش مشاوره‌ها برای داشتن کودکانی عاری از اعتیاد / قسمت اول

چگونه می توانم از اعتیاد فرزندم به مواد مخدر و الکل پیشگیری کنم؟ مقطع دبستان برای گفت و گو درباره مواد مخدر و الکل زود نیست؟ چرا حفاظت از فرزندان مان از مواد مخدر و الکل در طول سال های تحصیل شان در مدارس اهمیت دارد؟

سبک های شعر فارسی

سبک شعر، یعنی مجموع کلمات و لغاتو طرز ترکیب آنها، از لحاظ قواعد زبان و مفاد معنی هر کلمه در آن عصر، و طرز تخیلو ادای آن تخیلات از لحاظ حالات روحی شاعر، که وابسته به تأثیر محیط و طرز معیشت وعلوم و زندگی مادی  و معنوی هر دوره باشد، آنچه از این کلیات حاصل می شود آبو رنگی خاص به شعر می دهد که آن را  سبک شعر» می نامیم، و پیشینیان گاهی به جایسبک  طرز» و گاه  طریقه» و گاه  شیوه» استعمال می کردند.

شعر فارسی ، به طور کلی ، از زیرسیطره و تسلط چهار سبک بیرون نیست ، اگر چه باز هر سبکی به طریقه و طرزهای مختلفیتبدیل می شود تا می رسد به جایی که هر شاعری استیل و طرز خاصی را به خود اختصاص میدهد که قابل حصر نیست ، بنابر این در مدارس امروز ما تنها چهار سبک را اصیل و مبدأسبکها قرار داده ایم و آن  به قرار زیر است:

1 -  سبکخراسانی

2 -   سبک عراقی

3  -  سبک هندی 

4  - بازگشت ادبی یا سبکهای جدید که منتهی به سبک جدید دوره مشروطه شده است.

طبقـه بنـدی  حیطـه‌هـایآموزشـی بلــوم

معروف‌ترین طبقه بندی حیطه‌های آموزشی توسط بلوم ارائه شده است.این طبقه بندی در ابتدا هنگامی كه بلوم ریاست كمیته روانشناسان تحصیلی را بر عهدهداشت، كه هدف آن توسعه سیستمی از طبقه بندی‌های رفتار یادگیری برای كمك به طراحی وارزیابی یادگیری تحصیلی بود، برای مفاهیم آكادمیك ایجاد شد. این طبقه بندی از آنزمان تا كنون به كمك بلوم و دیگر دانشمندان گسترش یافته است.

طبقه بندی بلوم بنیان‌های ساختار كلاسیك روش‌های یادگیری و سنجشدانش؛ نگرش؛ مهارت‌ها» را تأیید می‌كند. طبقه بندی بلوم به همراه مدل ساده‌تركیرك پاتریك»، پر استفاده‌ترین مدل در تحصیلات بطور خاص، و همین طور در دوره‌هایتربیتی صنعت و شركت‌ها می‌باشد. علت این امر بسیار ساده می‌باشد زیرا مدلی شفاف،ساده و موثر در توضیح دادن و استفاده كردن از موضوعات آموزشی، روش‌های تعلیم وتربیت و همین طور ارزیابی نتایج آموزش می‌باشد.

طبقه بندی بلوم دارای سه طبقه می‌باشد كه عبارتند از:

      راه‌كارهایی  كه   به  دانش‌آموزان   در  نوشتن  انشا   كمك می كند .

1- مهم‌ترین  وسیله  و مقدمه  برای این كار  تشویق  دانش‌آموزان  به  مطالعه‌ی 

كتاب‌های غیردرسی است.

2-     وجود متون جذاب در كلاس می‌تواند كلاس انشا را جذاب و شوق‌انگیز كند؛ زیرا 

می‌توان با كمك چنین متونی به طور غیرمستقیم مسائل نگارش را آموزش داد.

3-      موارد زیر درباره‏ی تصحیح انشا و روش‌های تدریس قابل توجه است.

4-     شیوه‌ی تصحیح و ارزشیابی انشا باید آموزش داده شود.

5-     فهرستی از نكاتی كه معلم باید هنگام تصحیح انشا بداند، تهیه شود.

6-     معیارهای تصحیح انشا هم‏آهنگ شود.

7-     انشا در كلاس با حوصله و دقت تصحیح شود.

8-     حتما نكات مثبت انشای دانش‌آموز گفته شود و اشكالات نیز پس از ذكر 

آن‌ها اصلاح گردد.